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一年级古诗池上诗配画

小学一年级古诗配画古诗有哪些

鹅鹅鹅

锄禾。

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一年级语文古诗二首和池上

古诗两首分别是:

其一

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山僧对棋坐,局上竹阴清。

映竹无人见,时闻下子声。

其二

小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

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《池上》是唐代诗人白居易创作的五言绝句组诗作品。

该作品的第一首诗写山僧对弈,第二首诗写一个小孩儿偷采白莲的情景,这组诗也是诗人心态的一种反映。诗人以其通俗风格,将两个小景写得可爱、可亲、可信,富有韵味。

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一个仲夏的下午,太阳烧灼着大地。树梢上,蝉仍然不知疲倦地叫着。旁边的荷塘,也时不时传来几声稀疏的蛙鸣。还有几只蜻蜓,点缀在荷花上。干活的人,都已经不住烈日的暴晒,回家休息去了,几个路远的,也在树荫下沉沉地睡去。这个下午,一切都是那么安静。
突然,从半人高的草丛中冒出一个围着红肚兜,竖着两条朝天辫的七八岁的小顽童,他四下望了望,发现没人注意,就轻手轻脚地接近池边。只见他悄悄地爬上岸边的那只小木船,蹑手蹑脚地划向池子深处的一片碧绿的荷叶丛。
进入荷叶丛中,他摘了一片荷叶顶在头上慢慢地前进着,没有丝毫的痕迹,只有几只蜻蜓惊飞起来。在那儿,有一个莲蓬。他竖起耳朵听了听外面的动静,确定无人注意,便伸出手,轻轻一折,一个莲蓬就掉进了小船里。这儿,又有一个……他就这样摘着,渐渐的,小木船上已经到处都是莲蓬了。
他注意到远处传来狗叫,而且好像在往这个方向接近,便警觉起来,突然想到:可能有人开始活动了,再呆下去我可能就会被发现的。他又听了听外面的声音,觉得没事后,悄悄把船划回岸边了。他解下红肚兜,把莲蓬都装进去,回头一看,水里的浮萍已经被他划出了一条船驶过的痕迹。他看到痕迹,怕别人发现是他干的,又端起兜着莲蓬的红肚兜,偷偷溜回家去了

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池上古诗词

唐 白居易
小娃撑小艇,
偷采白莲回。
不解藏踪迹,
浮萍一道开。

一个小孩撑着小船,
偷偷地采了白莲回来。
他不知道怎么掩藏踪迹,
水面的浮萍上留下了船儿划过的痕迹。

找一找池上这首古诗

池 上
白居易
小娃撑小艇,偷采白莲回。
不解①藏踪迹,浮萍②一道开。

【注释】①解:知道。②浮萍:池塘里的水草。
【译文】一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。
【助读】这首诗写出了小孩的贪玩和天真。

池上 古诗

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小学一年级古诗《风》

风  
(唐)李峤
解落三秋叶,能开二月花。   
过江千尺浪,入竹万竿斜。
注释译文
  ①解落:解散,散落。《淮南子·时则训》:“季夏行春令,则谷实解落。”
 ②二月:春季的第一个月。
诗歌赏析
  这首诗让人看到了风的力量,能使晚秋的树叶脱落,能催开早春二月的鲜花,它经过江河时能掀起千尺巨浪,刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

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看图说话其实并不难写,主要考察的是孩子语言组织和表达能力。一年级得孩子,就是图抢有什么就写什么就好了。家长也别太纠结怎么写,正常写,也别拔高与联想,孩子能正常的进行语言组织与表达就非常好。现在有的老师就希望孩子表达更丰富一些,不可取的。语言组织与表达要知识储备的。正常表达就很棒。