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洗手图片卡通 圣诞快来了,大家最希望收到什么礼物呢?

谁有勤洗手讲卫生的手抄报。要图片。急需!!!1111!!!!!发图片的人有奖!O(∩_∩)O谢谢啦!

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自己看吧

圣诞快来了,大家最希望收到什么礼物呢?

幼儿园老师把孩子的洗手相片贴在侧所里,而且没有经过家长的同意,孩子回家告诉了父母,侧所!为了不伤

想暗示孩子便后洗手,但是确实应该找一张卡通或者公益性的图片。这么不经过家长允许直接把孩子照片贴厕所确实不太合适

圣诞快来了,大家最希望收到什么礼物呢?

你的一份关心、关爱、关怀啊。只要有你的那份心意在,什么礼物都好,对于他来说就是最好的礼物了。就送一支润唇膏吧

圣诞快来了,大家最希望收到什么礼物呢?

如何进行幼儿的思想品德教育

幼儿园面对的群体是祖国的未来,是需要精心呵护的幼苗,创办高质量的幼儿教育是当今社会的迫切要求,今日的生活教育是幼儿适应明日生活的准备,今日的生活积累在很大程度上影响着幼儿未来的健康发展。结合本园实际,认真开展幼儿进餐精细化管理工作,在“精”字上做文章,在“细”字上下功夫,切切实实把每一个细节做好,有效提升了五幼保育工作质量。

1.转变观念,树立精细化管理意识.在幼儿园的发展中,人的因素起着至关重要的作用,而教育观念的转变则起着关键作用。近年来,我园的领导班子在办园目标和定位上达成共识,确定了以保育工作精细化管理为特色发展方向。
在实施进餐精细化管理的初级阶段,部分教师仍存在“重教轻保”的观念,在思想上不认同。为此,幼儿园召开专门的座谈会学习讨论,帮助教师理清认识,树立“以人为本”的观念和精细化管理意识,并且安排老师到进餐精细化管理做得好的班级参观学习。

2.注重落实,实现进餐管理的流程化
在实施进餐精细化管理中,我园要求保育员规范操作“九消毒,三整理”。即空气、桌面、地面、门把手、口杯、毛巾、餐具、玩具、图书的消毒:强化执行,在实践工作中不断总结提升工作质量。《五幼进餐细则》制定后,园里首先组织大家学习领会,明确分工。其次组织保教人员针对工作中遇到的困难,及解决办法进行研讨。我们领导班子及时深入班级,跟班调研,最后商讨出解决方案,实行两教一保,共同组织午餐环节。保育员提前十分钟回班餐前准备,晚班教师早一小时到岗,协助幼儿户外放松活动和进餐环节的个别指导,主班教师组织幼儿分组洗手、如厕,实行一周后孩子的常规很快有了起色,班里老师也感到轻松了许多。

3.开展保研活动,提高保育员工作效率。幼儿园成立保研组,由后勤园长每两周一次组织一次保研活动,学习保育常规要求,和规范操作方法,研讨解决工作中的问题。为提升保育员专业素养,有效指导幼儿生活环节教育,在实施进餐精细化管理工作中,定期组织保育员创编生活儿歌,方便指导幼儿养成好习惯。

4.加强教研,实现生活教育经常化自从我园开始实施幼儿进餐精细化管理,就要求教师参与设计幼儿生活活动课程,每个班级要根据幼儿身心发展规律和特点,制定各班生活活动教育目标、计划、措施及策略,以帮助孩子逐步养成良好的进餐习惯。

(1)
强化教研意识,提倡人人参与教研。在进餐精细化管理教研活动中,园里从园长到教师、保育员人人都参与教研,真是群策群力,八仙过海,各显其能。许多的难题迎刃而解,园里形成了浓厚的教研氛围。
在指导幼儿学习“七步洗手法”时,幼儿跟老师一起做练习时表现很好,可是当独自洗手时往往不按照步骤做。怎么办?当我们在教研会上提出这个问题时,老师们无私的把自己的经验与大家分享小班的老师把它编成洗手操,让幼儿心里按节奏默念一、二、三、四、五、六、七,每一拍做不同的动作;而跳跳虎班的薛老师编的儿歌更是简单易记:一手心搓,二手背搓,三交叉搓,四抱着搓,五拇指搓,六指尖搓,七手腕搓。

(2) 关注特殊儿童,
让每个孩子吃好。由于现在的许多幼儿的饮食习惯不健康,挑食、偏食现象严重,造成部分幼儿体重不正常。针对这种情况,我们在《进餐细则》中提出要关注体弱儿和肥胖儿的进餐,及时与家长沟通,宣传平衡饮食对控制体重的重要性。例如让肥胖儿童了解先喝汤再吃菜,对体重控制的好处,家园配合,培养孩子健康的饮食习惯。

(3)
开设自我服务,培养幼儿自我管理意识。对幼儿而言,“愿意、乐意做力所能及的自我服务”是最重要的,能让幼儿在每天的生活中逐渐养成良好的生活习惯。根据幼儿的意愿,我们尝试了幼儿生活上的自我管理。

(4)
增设生活游戏,锻炼各种生活技能。注重把生活活动游戏化,在游戏中掌握或巩固生活活动所需的技能和能力。对幼儿来说,游戏不仅是一种玩耍,而也是一种学习、工作和生活,因此将游戏融入幼儿的生活活动之中,不仅可以获得发展,而且使幼儿度过的最快乐的时光,使幼儿获得愉悦的情感体验。

5、优化环境,引发和支持幼儿的生活活动在幼儿的成长过程中,环境具有无言的沉默力量。环境既是教育的背景,也是教育的手段,同时又是教育自身。如何给幼儿提供优雅舒适的生活环境,能够使幼儿心灵得到潜移默化的影响,从而达到促进幼儿发展的目的。因此,我们要注重生活化环境的创设,更好地把教育渗透在环境中,使幼儿在“无声”的环境中受到熏陶感染、启迪、润泽,萌发他们内在的生命张力。

(1)
运用图示标记,养成良好习惯。在盥洗室里为小班幼儿准备了洗手流程图,起到了环境暗示教育的作用,让孩子了解了正确的洗手方法;张贴节约用水的卡通图让孩子们养成洗完手后拧紧水龙头的好习惯,卫生间张贴了如厕流程图……逐步养成了幼儿良好的生活卫生习惯。

(2)
创设生活活动区,练习生活技能。生活区角的创设与生活内容相结合,孩子们通过在活动区操作材料,逐步掌握生活活动技能,激发自我服务的兴趣。如小班后期,我们先在活动区增设了“喂喂小动物”的活动材料,投放了筷子及废旧材料制作的青菜、骨头等。引导孩子们在用筷子夹物的活动中不知不觉中学会了使用筷子。

(3)利用丰富的游戏,增加趣味体验。生活活动游戏化,在游戏中掌握或巩固生活活动所需的技能和能力。将游戏融入幼儿的生活活动之中,不仅可以获得发展,而且使幼儿度过的最快乐的时光,使幼儿获得愉悦的情感体验。比如幼儿在玩手绢的游戏中,学会了对称叠的方法。这样,幼儿就很快学会了叠餐巾。

(4)制定生活规则,加强自我管理。幼儿园的许多生活规则,由幼儿自己参与讨论制定的。虽然在开始时,幼儿提出的规则还不全面,但随着活动的开展、幼儿生活经验的丰富,他们会把不合理、不全面的规则进行调整。
让幼儿成为自己生活的主人,成为教育活动的主体,积极主动地发展自己,看到自己的力量,意识到自身的价值,而且体验到了在自主活动中带来的乐趣。
5.家园配合,促进良好习惯养成
幼儿的良好习惯需要家庭的支持,很多在幼儿园表现良好的孩子,在家也许是另一副样子。因此,我园加强家园合作沟通,保持一致的教育理念,巩固孩子良好的用餐习惯。主要包括以下方面:

关注孩子喝水,解决家长忧患。孩子的喝水问题,是家长关注频率较高的问题。我们先在杯子上标了一条红线,大约两百毫升,让幼儿掌握喝水的标准,后来在多次的进餐观摩发现问题:在餐前和运动后,不宜大量饮水。我们和教师一起研讨,在杯子上又加了一条绿线,标示大约一百毫升,要求幼儿知道餐前和运动后,喝水接五十到一百毫升即可。
注重教育智慧,指导恰当、有效。有的老师采用孩子教育孩子、孩子督促孩子的方法,有的教师组织幼儿观察小动物喝水,给植物浇水等,让孩子更直观地了解水对人类、动物、植物的重要性,提醒孩子要主动饮水,适量饮水。

6.科学膳食,保证幼儿身体健康
幼儿园对原料的采购、验收、入库、出库、保管等环节实施卫生监督量化分级精细管理,严格把关,对不符合要求的原料坚决拒收。每周保健医生进行带量食谱的制定;每个季度进行一次膳食营养量的分析评价,根据分析结果指导膳食逐渐向均衡化、多样化发展,确保满足幼儿生长发育需要。
以上是我园在幼儿进餐精细化管理方面的一些具体做法,虽然实施的时间不长,新生班才刚刚两三个月,但是从幼儿的进餐行为习惯养成上看已经小有成效。我们坚信:把简单的事情做好就是不简单,把平凡的事情做精就是不平凡。

送什么礼物?

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圣诞节送自己心爱的女孩什么礼物最好

最好的礼物就是你自己,和她说,你把自己送给她,想照顾她,爱护她,不会让她受任何伤害,说点感动的话,女孩子一般都喜欢这一套

圣诞节女生希望送到什么礼物?

独一无二的、有创意的、有个性的礼物更佳。这样的礼物不仅能够给收礼物的人一份惊喜和感动,而且也能让他感受到你花了很多心思、很多精力给他准备这份礼物,送礼物的目的正在于此。 从这个角度来讲,个性的手工艺品是不错的选择。比如按人物的照片用软陶制作的印象拼图网个性卡通塑像,就受到时尚一族的欢迎。其优点是独一无二、可以永久保存、可以用水清洗。但价格在200至400元左右,且需要有该人物清晰的照片,并需要至少提前一星期预定。此外还有个性拼图、梦幻发光抱枕等等。

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